幼兒過早執筆　恐討厭寫字

最新公布的幼稚園教育課程指引列明，不應要求幼兒班學童執筆寫字，教育局稱是為了配合幼兒的小肌肉發展。其實，現行指引亦列明不宜強求幼兒執筆寫字，但仍有不少學校提早要求幼兒學習寫字。

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有職業治療師指，寫字需同時兼顧手部的小肌肉、視覺感知及認知能力，對幼兒而言非易事，宜4至5歲才開始學寫簡單的字或姓名，否則只會令學童從小討厭寫字。

《幼稚園教育課程指引》指出，教師宜先透過多元化活動，提升幼兒控制小肌肉的能力，協調手、眼的動作，並建立方向感和培養正確的坐姿後，才讓幼兒從基本筆劃開始學習執筆寫字，但需配以有意義的情景。

理工大學康復治療科學系助理教授李淑菁指，年約3歲的幼兒小肌肉未發展成熟至能夠以拇指、食指和中指同時控制筆桿，只能透過前臂等大肌肉劃出粗綫，在手和眼部未能同時協調下，不少幼童所寫的字都會大而且「出界」。

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李建議，在要求幼兒執筆寫字前，應透過畫畫和使用剪刀等活動訓練他們的小手肌，以串珠仔和扣鈕等活動訓練手眼協調，讓他們具備運用書寫工具的能力後，才於4至5歲時要求他們學寫字或寫自己的姓名。否則過早要求幼兒執筆寫字，只會令他們很容易感到疲倦，經常要休息，討厭寫字，長遠對學習失去興趣。

註冊臨床心理學家朱嘉麗亦表示，過分操練及迫得太緊，反而會窒礙學習，如有K3小朋友因經常要寫筆劃太多的文字（如美麗的麗字），升讀小學後完全不願寫字。

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